（一）语文部分
1.语文基础知识和语言表达。能正确、熟练、有效地运用语言文字。
（1）识记
识记常用汉字的字音；识记常用汉字的字形。
样题：下列词语中有错别字的一组是（ ）
A．辐射 棉絮 锻炼 归根结蒂
B．膨胀 暇想 倩影 自命得意
C．囊括 蹂躏 横亘 逆来顺受
D．洗漱 嬉闹 商榷 惴惴不安
（2）表达应用
正确使用标点符号；正确使用词语；辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等)；扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等)；语言表达简明、连贯、得体、准确；掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法。
样题：下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．《红楼梦》对贾府这个贵族家庭的饮食起居各方面的生活细节进行了真切细致的描写，表现了这个钟．鸣．鼎．食．的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。
B．《三国演义》是一部家．喻．户．晓．的作品，围绕蜀、魏、吴三国展开了三方角逐的宏大场面，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。
C．塞万提斯一生左冲右突，期盼有所建树，但都事与愿违，晚年蜗居在一个下等公寓，潜心文学创作，苦．口．婆．心．，完成了《堂吉诃德》的写作。
D．巴尔扎克通过他那深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日．薄．西．山．，取而代之的是新兴的资产者统治的社会，金钱取代一切成了人们的上帝。
2.文学常识。识记中国重要思想派别、作家及其时代和代表作；识记外国重要作家及其国别和代表作；识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文)常识。
样题：下列填入横线处的句子，排序最恰当的一项是不同时代、不同文体的古代抒情散文抒发的感情不一，语言也各具特色：有的典雅华丽， ；有的沉郁顿挫， ；有的娓娓道来 。所有这些，至今读来仍能 。
①气韵流动 ②质朴自然 ③令人回肠荡气 ④感人肺腑
A．①③②④ B．②③①④
C．①④③② D．②④①③
3.阅读
（1）现代文阅读:能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。
理解：理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含义。分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析提炼作者在文中的观点；说明文章的写作特点；发现、修改文章中的错误信息。
欣赏评价： 欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点、态度； 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
（2）古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文。
识记：默写基本篇目中要求背诵的诗文；掌握常见的古代文化常识。
理解：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，共 18 个。理解词类的活用。词类活用:名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。理解与现代汉语不同的句式。与现代汉语不同的句式:判断句、被动句、倒装句、省略句等。理解并翻译文中的句子。
（3）分析综合：筛选并整合文中的信息，掌握断句技巧；归纳内容要点，概括中心意思；分析提炼作者在文中的观点。
（4）欣赏评价：欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点、态度。