2023年健康管理师(三级)每日一练《理论知识》10月14日专为备考2023年理论知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
判断题
1、GI高的食物或者膳食,表示进入胃肠后消化快、吸收完全,葡萄糖迅速进入血液,血糖浓度波动大()
答 案:对
2、运动可减少高密度脂蛋白胆固醇(HDIC)的浓度。
答 案:对
3、人际沟通的过程有信息源、信息、通道、信息接收者、反馈、障碍和背景等要素构成,是实现人际沟通的必要条件()
答 案:对
单选题
1、()是平均每日可摄入某种营养素的最高限量,其对一般人群中几乎所有个体都是安全的。
- A:EAR
- B:RNI
- C:AI
- D:UL
答 案:D
解 析:UL(可耐受最高摄入量)是平均每日可摄入某种营养素的最高限量,其对一般人群中几乎所有个体都是安全的。
2、下列哪一项不是慢性病的一级预防措施:()。
- A:大众禁烟活动
- B:高危人群的疾病筛检
- C:给各居民发盐勺
- D:举办健康知识讲座
- E:高危人群的行为干预
答 案:B
解 析:筛检属于二级预防
3、不是卫生监督协管服务内容的是()
- A:协助卫生监督机构对农村集中式供水进行巡查
- B:非法行医和非法采供血信息报告
- C:职业卫生咨询指导
- D:应急接种和预防性服药
答 案:D
解 析:卫生监督协管服务内容:1、食源性疾病及相关信息报告;2、饮用水卫生安全巡查;3、学生卫生服务;4、非法行医和非法采供血信息报告;5、计划生育相关信息报告
多选题
1、拉斯韦尔1948年提出的经典传播模式(5W模式),包括()
- A:传播者
- B:信息与讯息
- C:媒介渠道
- D:受传者
- E:效果
答 案:ABCDE
解 析:拉斯韦尔1948年提出的经典5因素传播模式(5W模式):传播者、信息与讯息、媒介渠道、受传者、效果
2、假设检验的基本步骤是()
- A:建立检验假设
- B:选定检验方法
- C:计算检验统计量
- D:做出推断结论
- E:画出图形
答 案:ABCD
解 析:假设检验的基本步骤:(1)建立检验假设,确定检验标准;(2)选定检验方法,计算检验统计量;(3)确定P值,做出推断结论。
3、健康风险评估的主要内容包括()
- A:风险识别
- B:风险分析
- C:群体风险评估
- D:群体风险管理
- E:健康干预效果评估
答 案:ABCD
解 析:健康风险评估的主要内容包括风险识别、风险分析、群体风险评估、群体风险管理
主观题
1、简述健康管理师职业功能
答 案:A.健康监测:指通过系统、连续地收集与健康和影响健康状况的各种相关因素的资料,经过归纳、整理、分析,产生与健康有关的信息,传播到所有应该知道的个体和群体,以指导疾病预防和控制、健康促进、提高健康水平。B.健康风险评估和分析:指根据健康监测所收集产生的健康信息,对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性,用各种健康风险评估工具进行定性和定量评估、分析的职业功能。健康管理师主要是对风险识别、风险分析、群体风险评估、群体风险管理等。C.健康指导:指有针对性地根据健康需求传播健康信息,指导个体和群体掌握卫生保健知识,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的职业功能。健康管理师主要任务是跟踪随访、健康教育、健康咨询、健康维护等。D.健康危险因素干预:指应用临床医学、预防医学、心理行为医学、营养卫生学和其他健康相关学科的理论和方法,对个体和群体的健康危险因素进行控制和处理,预防疾病、促进健康、延长寿命的职业功能。健康管理师主要是实施干预方案、监测干预效果、制定干预计划、实施与评估等。E.指导、培训与研究:指对下级健康管理师进行实际操作指导和理论技术培训并开展健康管理专业研究,以保证健康管理师队伍的高质量发展和可持续发展的职业功能。健康管理师主要是操作指导、理论培训、指导培训、专业研究等
2、健康评估有哪些特点?
答 案:(1)对象的复杂性;(2)时间的紧迫性;(3)资料的不完备性;(4)诊断的概然性。
3、为什么劳动和社会保障部将健康管理师纳入卫生行业特有国家职业?
答 案:健康管理是对个体或群体进行管理的专业人员,从本职业在价值链上增加的价值来看,健康管理师实质上是一个健康信息的提供者和健康促进的推动者。
填空题
1、健康管理从疾病预防学分为______________。
答 案:三级预防
2、健康风险评估的种类有_______、_________、_________、_____________。
答 案:临床评估、健康过程及结果评估、生活方式及健康行为评估、公共卫生监测与人群健康评估
3、影响健康的因素:______________,______________,______________,______________;WHO大概在1992年,全球60%的死亡主要归于______________,其在4类因素中占主导地位,同时也是健康教育的重点。
答 案:环境因素,行为生活形式因素,生物遗传因素,医疗卫生服务因素;不良行为生活形式因素
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