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2023年08月06日心理咨询师每日一练《二级》

2023/08/06 作者:匿名 来源:本站整理

2023年心理咨询师每日一练《二级》8月6日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、詹姆士的自尊公式是()。

  • A:自尊=成功/自信
  • B:自尊=成功/抱负
  • C:自尊=自信/抱负
  • D:自尊=抱负/成功

答 案:B

2、抑郁神经症的核心特征是( )。

  • A:自杀观念
  • B:恐怖
  • C:情绪低落
  • D:焦虑

答 案:C

解 析:不论轻重如何,抑郁的必要特征是心情低落,没有心情低落便根本不能成为抑郁。

3、由于老年期心理年龄与实足年龄(),所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

  • A:不同步
  • B:同步
  • C:成比例
  • D:成反比

答 案:A

解 析:略。

4、SCL-90不能用于测量()因子。

  • A:躯体化
  • B:女性化
  • C:偏执
  • D:强迫

答 案:B

5、用B RMS量表对患者进行再次评定,应间隔(  )。

  • A:2周以内
  • B:2~6周
  • C:6周以上
  • D:6~8周

答 案:B

6、SDS用于测查被试的()症状。

  • A:恐怖
  • B:焦虑
  • C:抑郁
  • D:敌对

答 案:C

解 析:SDS的英文全拼为Self-RatingDepressionScale,译为抑郁自评量表,用于测查被试的抑郁症状。

7、在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()。

  • A:认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
  • B:为自己塑造一个社会赞同的形象
  • C:对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
  • D:强调对法律和权威的服从

答 案:D

解 析:略。

8、思维的智力操作过程中不包括()。

  • A:比较与分类
  • B:分析与综合
  • C:归纳与演绎
  • D:抽象与概括

答 案:C

解 析:思维的智力操作过程中包括分析与综合、抽象与概括、比较与分类。归纳与演绎属于推理的活动方式。因此答案为C。  

多选题

1、在求助者中心疗法中,自我概念指求助者()。

  • A:对自己错误观念的认识
  • B:如何看待自己
  • C:对自己的批评
  • D:对自己与环境关系的认识

答 案:BD

解 析:求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念,但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体,自我概念主要是指求助者如何看待自己,是对自己总体的知觉和认识,是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定,对自我能力的认识,对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。

2、在对MMPI各因子分解释时,轻度异常的得分范围是T分在(  )。

  • A:40~60分之间
  • B:30~40分之间
  • C:60~70分之间
  • D:30分以下或70分以上

答 案:BC

3、症状夸大模式量表中现对较低的量表是( )。

  • A:Q量表
  • B:F量表
  • C:L量表
  • D:K量表

答 案:CD

4、依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。

  • A:性行为失调
  • B:性行为障碍
  • C:性行为失败
  • D:性行为变态

答 案:ABD

解 析:对每一类性行为问题的严重程度,依据自我体验、行为表现、对生活和工作 的影响和社会功能的影响程度,由轻到重可分为三类:性行为失调、性行为障碍、性行为变态

5、“才者,德之资也;德者,才之帅。”这句话要求从业人员要()。

  • A:勇于创新
  • B:德才兼备
  • C:以德为先
  • D:礼貌待人

答 案:BC

解 析:才者,德之资也;德者,才之帅也,是北宋司马光写在《资治通鉴》里一段史实后面的一句名言,意思是才是德的支撑,德是才的统帅。

6、需要()

  • A:是有机体内部不平衡状态
  • B:是人对客观外界事物的态度的体验
  • C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
  • D:是激发并维持个体活动的内部动力

答 案:AC

解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

7、在测验施测时,受练习效应影响较大的包括( )。

  • A:着重难度的测验
  • B:重复实施相同的测验
  • C:教育背景较差者
  • D:智力较差者

答 案:BC

解 析:受练习效应影响较大的是:①教育背景较差、经验较少或智力较高者,②着重速度的测验,③重复实施相同的测验。

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